科技前沿

宅家心不宅 乐学更精彩 闵行区中心小学线上教学显智慧

为积极响应上级教育部门“停课不停学”的文件精神,闵行区中心小学组织了多次授课培训和线上教研活动,培养学校教师网络授课技能,确保线上教学工作有序开展。在此基础上,学校老师不断完善互动教学方式,有效提升线上教学效率及学生体验。此外,学校还积极开展居家“最美闵乐乐”评选活动,在特殊假期引导学生提升自身素质,用全面深入的导学方式悉心呵护着每一名学生的健康成长。

●培训交流不间断线上教学日渐长

近两个月以来,闵行区中心小学多次召开视频会议,进行教师线上教学交流活动,进一步规范线上教学要求,扎实做好线上教学五环节,从观课、备课、作业布置等环节进行重点讨论,为教师备战线上教学答疑解惑,集众人智慧不断创新教学方法解决新问题。学校各学科教研组亦多次开展线上培训活动,如“敏慧坊”语文学科工作室活动及“敏乐坊”数学组活动,老师间互相交流实践心得,共同进步,营造了良好的教学氛围。

●因材施教重互动学有所得且所乐

在线上教学方面,闵行区中心小学各学科教研备课组各有侧重。语文教研组基于教材和课程标准,以及学生年龄段特点,合理规划直播内容,对于低年级学生,设法在直播中完成课堂作业,课后不留作业,而中高年级组则以互动为中心,关注重难点的梳理;数学教研组的老师们采用选择题等形式来提升学生的参与度;英语教研组老师运用直播对学生书面作业进行点评;综合学科教师根据教材和防疫实际生活,注重作业设计,帮助学生及时巩固知识技能。

各学科的老师们根据自己班级的特点,从互动性、趣味性、层次性等方面着手,有效提升在线互动,使线上教学向更高层次发展,同时凸显出学校“敏乐”课堂教学要素:“乐学”、“善思”、“慧言”。老师精心创设教学情境,激发学生学习兴趣;关注单元整体设计,以学生小练笔为例,让学生进行评改、讨论,带着学生进行语言表达的训练;另外,老师的设计能立足学生,侧重方法指导;并通过有效互动和多元评价,提升学生表达的质量。

此外,学校的线上教学有效结合了课前、课中、课后三个环节。课前预学,关注课堂的学习“量”;课中共学,关注互动提升听课效率,关注反馈掌握学习情况;课后延学,改善作业评价方式。学校老师注重学生的作业和成果展示,关注提升学生自主学习质量,充分利用好每节课的时间,确保每个学生在轻松、流畅的教学环境下,学有所得,学有所乐,形成积极的学习氛围。

●疫情隔离不隔心抗疫学习两不误

为引导学生在后续居家学习中自主自律,合理安排作息时间,保持良好学习习惯,同时鼓励学生坚持体育锻炼,爱劳动,闵行区中心小学开展了居家“最美闵乐乐”评比活动,旨在树立学生身边的典型形象,用榜样的力量帮助学生成为懂规范、乐学习、善交往的闵乐乐,做中华优秀传统文化的传承者、社会核心价值观的实践者和良好风尚的创造者。此次评选共有三大类别,分别为“劳动小当家”、“学习小能手”及“健康小卫士”,同学们积极参与其中,争做“居家最美闵乐乐”,为当前疫情防控尽一份绵薄之力。

疫情当前,闵行区中心小学的全体师生努力适应着新环境、新形势,充分利用现代化信息手段开展线上教学及学习。全校教师更是坚守初心,以身作则,用实际行动诠释着对学生、对教育的爱与责任,以“共情”之心创造性地开展教学工作,为打赢这场没有硝烟的战“疫”贡献出自己的力量。